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    首页 | 写作社区 | 《航天飞机》教学实践一得

    《航天飞机》教学实践一得

     

        《航天飞机》一课电化教学的实践一得
                      陆善冬
    苏教版小学语文第五册《航天飞机》一课介绍航天飞机的有关知识,展现了现代科学技术在航天事业上的
    最新成果。我们在小学语文教学中积极运用电教媒体的先进手段,取得了较好的教学效果。
    一、播放录像,导入情境中
    多媒体以其特有的图像、声音的优势多重刺激学生的感官,激发起学生的学习兴趣。情趣较强的课文,在
    导入新课时运用计算机提供的视听教材,能成功地调动起学生学习的积极性。
    教《航天飞机》一课时,我们一开始播放航天飞机在空中飞行的一幅动画,学生一下子就被吸引住了,产
    生了浓厚的学习兴趣。随后适时听课文录音磁带的范读,将学生带入课文描写的情境之中。
    二、再现情境,弄懂关键词
    语文教学的重要目标是提高学生听、说、读、写的能力。这些最终要落实到语文课堂教学的实践中。我们
    可以利用计算机提供丰富的信息,对学生理解重点词很有帮助。
    如理解《航天飞机》第二自然段时,先让学生划出有关航天飞机重点句子读一读,再用多媒体演示航天飞
    机升空时的气势,看过之后让学生畅谈给人留下最深的印象是什么?并让学生结合自己的感受说说什么
    是“一声呼啸”、“庞然大物”、“无影无踪”。如果教师仅满足于字面的解释,学生往往就会感到印象不
    深,认识模糊。而当多媒体演示航天飞机的情景之时,特别是当航天飞机起飞的气势、飞行速度展现在学
    生面前时,教师只要稍加点拨,学生就会豁然开朗。
    三、对比想象,激发发科学热
    航天飞机第三自然段是通过智慧老人的话,写出了航天飞机的快捷和在人类航空事业中的神奇本领,教学
    时用多媒体展示航天飞机的快捷和神奇本领,让学生进行观察、对比、想象、体悟,从而向学生传授了航
    天飞机的科学常识,激发了学生从小学科学、爱科学,长大了用科学为人类造福的志趣。
    

     

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     2017-5-17
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