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    首页 | 学生作文林 | 怎样写好话题作文续

    怎样写好话题作文续

     

                      怎样写好话题作文(二)
                       教你行文 
                        偏离话题是同学们在写话题作文时容易出现的一个问题。总结分析2000年高考
    考生作文情况,笔者认为造成“偏离话题”的原因主要有以下几种: 
    
                        转移话题 
                        例如下面这篇考生作文: 
                        《答案是丰富多彩的》 
                        有人说:“世界上的问题很多,一个问题的答案也不止一个。”我原先并不同意
    这种看法,我认为一个问题只有一个答案,只有这样人们才能够专心去解决问题。可是当我看到一篇文章
    过后,我的想法有了变化。 
    
                        那篇文章这样写道:有一幅漫画《水开了》,说的是一个女孩面对水开了的场面
    不知所措,竟然叫道:“妈妈,水开了,你快来呀!”很多人分析了出现这种情况的原因,有人说,这是女
    儿的错,那么大的人不会烧开水,将来可怎么办呀。我一开始也认为这种分析对,可是有人说,错不在孩
    子身上,而在父母。一个父亲不严格管教孩子,一个母亲不教孩子干家务活,这孩子能成长吗? 
    
                        时下,很多父母一贯溺爱孩子,孩子要什么给什么,最后导致孩子天不怕地不
    怕,使孩子在将来的生活道路上遇到麻烦。这使我想起《动物世界》里的一组镜头:母狮子捉到一只小
    羊,但它没有把羊放到小狮子身边,而是让小狮子自己去捉。可是小狮子只会在母狮身边躺着,根本不听
    妈妈的话。没想到母狮不但不去帮助小狮子,反而去咬它,小狮争不过妈妈,乖乖地去捉小羊,最后终于
    把小羊捉到手。试想,如果母狮不严格训练小狮,那么小狮如何在弱肉强食的世界生存? 
    
                        我希望父母们借鉴一下母狮的方法,平时管教孩子严一些,这样才是真正帮助他
    们。当然,孩子也不能一味地靠父母管教,自己也要主动去学习,就像魏征所说的:“若木之硬者,必固其
    根;若水之长者,必浚其源。”只有从小打好基础,将来才能成材。 
    
                        《水开了》虽然只是一幅画,却发人深省。由此可见,教育孩子是国家的长远大
    计,切不可当作小事来看。 
                        话题作文虽然写作范围相当宽泛,但把握话题却是基本要求。把握话题必须做到
    从头至尾牢牢把握,不能开篇尚能把握话题,但在行文当中却逐渐偏离话题,横生枝杈,然后沿着枝杈斜
    着生长,最后反偏为主,造成转移话题甚至严重偏离题意。 
    
                        上面所举病文,开始说“想法有了变化”,可以说是切合题意的。但在具体述说
    变化的过程时,没能仅仅扣住“答案是丰富多彩的”这个话题,而是偏到“对孩子溺爱是害不是爱”的话题
    上去,把原话题抛到九霄云外去了。 
    
                        穿靴戴帽 
                        例如下面这篇考生作文: 
                        《生活中,看问题》 
                        在生活中,我们肯定会遇到种种的问题,在回答这些问题时,答案也是千差万
    别、多种多样的。 
                        …… 
                        记得有一次,我和同学们去自然博物馆参观,当我们看到地球仪时,讲解员问我
    们:“地球为什么是圆的?”旁边看上去像小学生的同学说:“因为圆的比较好看。”还有的说:“因为它在
    地球仪上,比较好转。”也有的说:“为了使人看得清楚。”各种回答,千变万化,最后讲解员说有位航海
    家在大海中一直向西行,最终达到了他的出发点,所以证明地球是圆的。 
    
                        接着讲解员又问:“星星为什么看上去那么小?”有一位小同学非常天真地
    说:“因为天空是有限的,要是星星太大了就放不下了。”有的说:“因为星星本来就那么小。”讲解员很耐
    心地给大家讲了星星看上去那么小的原因,听后大家感到茅塞顿开。 
    
                        的确,世界是千变万化的,疑问也是层出不穷的,答案是丰富多彩的。一个问题
    会有多种解答,这就是解答的妙处。 
                        2000年高考中,出现了不少这类“穿靴戴帽”式的作文。上面的病文不但没有
    扣紧“答案是丰富多彩的”,反而去论证了“正确答案只有一个”,内容上与原话题背道而驰,仅仅摘了原
    话题的一些语句生硬地给自己的文章“穿靴戴帽”而已。究其原因,虽和试题的提示语较多,同时限制性要
    求不足有关,但主要原因是这些考生没能把握原话题的涵义,或缺乏牢牢把握原话题本意的意识,把自己
    宿构的文章或材料往上硬搬。有的考生自己也觉得所写内容与原话题“风马牛不相及”,于是只好“沐猴而
    冠”,穿靴戴帽打扮一番。尽管作者用心良苦,但这类文章的毛病是逃不过阅卷教师的眼睛的,我们把这样
    的病文类型称之为“穿靴戴帽式”。 
    
                        另起炉灶 
                        例如下面这篇考生作文(节选): 
                        《心灵悟语》 
                        “心,我的心不要悲哀,你要忍受命运的安排。严冬掠走的一切,新春会给你带
    回来。心,我的心,只要是你情之所钟,你都可以尽量去爱。” 
    
                        合上我的日记本,体味着这一段话的含义。是呀,只要是你情之所钟,你都可以
    尽量去爱。平淡,不是与世无争,也不是无所谓,而是平常与淡然。用一颗平常而且淡然的心去面对社会
    的艰难和压力,就不会过于烦恼和紧张了。就像面对高考,我从小学到初中真是12年寒窗苦读,为的就是
    在这人生的转折点上有一个好的开始,但这一路上却充满了艰辛与痛苦,即将要到达终点时,还要考虑万
    一没有考上大学怎么办,这时我的平常心和淡然的心对我说话了,他告诉我不要太多顾虑,在这12年里流
    的汗水会化作春雨毫不吝啬地浇在你身上,严冬夺取的一切,新春会给你夺回来。 
    
                        …… 
                        这种“另起炉灶式”病文的病症和病因都摆在明处:不是按试题规定的命题或话
    题写,而是把试题抛到一边,自己“自由式作文”,内容和试题没有关系。这种现象的产生多半由于考生事
    先“死背”下了一篇文章,而看到考题后已经感到“不合辙不押韵”,但又不愿或无力按试题写出新作来,于
    是照搬原先背好的文章,造成“另起炉灶”;还有一个原因是考生对试题没仔细看明白或看不明白,写出的
    文章自然“驴唇不对马嘴”。
                                      (北京航空航天大学附属中学 曹阳)
                                             (中国教育报 2001-2-14)
                       
    

     

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