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高中生作文．为创造性思维欢呼
作者：望 海 @ 2000-10-23
为创造性思维欢呼
－－高考作文一例
高校招生从７０年代末４％的录取率逐步扩大到今天的６０％－７０％，正实现从精英教育到
大众教育的过渡，“升学竞争”将逐步被“就业竞争”所取代。但面对应试教育，我们还无法回避应试
高考作文。
２０００年高考作文，每一个考生都无法回避一个问题，丰富多采的采字的写法，有半数学生
将采字写成一撇下面一个米字。采上面一个爪字，下面一个木字，其意自明。这是一个基本功的问
题，基本功训练要扎实。
这里推荐２０００年面对答案是丰富多采的主题撰写的一篇高考优秀作文，已作改动。
（望 海）
歌德曾经说过，理论是灰色的，而我们的生命之树常青。而我要说，我们的生命呵！为何这样
充满生气？因为我们会思考。
在我们的生活中，却有太多的教条，这些条条框框扼杀了我们的创造，僵化了我们的思维。使
使一个个问题的答案程式化，单一化。多么可悲呵！这是人类的悲剧和不幸，我们在常理与常识的
罗网中越裹越紧，最终不能动弹。
但是，我们只要能跳出这习惯性思维的茧，就会惊异地发现其实世界是丰富多采的，同一个问
题也许会有成千上万种答案，这就是创造性思维的魅力了。
首先，在认识世界的过程中，我们采取不同的角度，就可以有不同的答案。一朵普通的玫瑰
花，在植物学家的眼中就是一株普通的植物个体，有着植物的共性和个体的特性；在画家的眼中，
它就是极富灵气的一道风景，在画笔下，玫瑰鲜活的形象路然纸上，让人忍不住驻足欣赏；若是从
诗人的眼中，看到的又是另一番景致，可能这时玫瑰又成为爱情，抑或是美好生活的代言......
所以，不妨创造性地换一个角度看问题。
当然，解决同样的问题，方法也可以是五花八门－－只要我们有一点打破常规的思想方法。司
马光救人不是着眼于让人离开水的常规方法，百是审时度势，采取了一种创造性的方法。
所以，不妨换个角度去思考解决问题的方法。
当然，要能够体味到这种同一问题有多种答案的绚丽多彩，也绝非易事。有时我们会条件反射
地对一个问题产生结论。然后，该结论便限制了其它结论的产生。同时，在我们进行创造性思维的
时候，我们也许会面临种种压力，有人嘲笑这是雕虫小技，有人认为这是离经叛道，而对你大加责
罚，冷嘲热讽。有位语文教育家说过，一个题十几万人都那么写，你就不要那么写。可是，生死攸
关的高考中，谁又敢轻易发挥创造性来个鹤立鸡群？
所以，要让人们体会到答案是丰富多采的快乐，不光要自己有猛士般的果敢去冲破思维定势，
也不光要有非凡的创造性思维，更需要全社会为创造性思维欢呼，鼓掌，呐喊。请让我们携起手
来，一同去感受生活的丰富多采，感受我们的生命之树常青。
