作者：童大焕 @ 2000-11-08
创新的灵魂
几乎年年高考作文题都引人注目。今年的题目是：在一个创新会议上，一位科学家画
了圆形、三角形、半圆形和弯月形四种图形，要求从中找出一个最有特点的。最后的答案是：选择
其中任何一个图形都是正确的，因为相对于其他三个，它们之中的每一个都“最有特点”。考生要根
据这个故事，结合自己的理想、经历，以“答案是丰富多彩的”为题写一篇文章。高考作文谜底一揭
开，美籍华人、教育家黄全愈博士立即成为全国众多媒体关注的焦点，原因是６月份黄博士在南京
以《素质教育在美国》为主题的演讲中，曾多次以《事物正确答案不止一个》为内容组织现场讨
论，只不过举例中四种不同的图形变成了四种不同的动物。黄博士认为，与高考撞题纯属巧合，但
巧合的背后说明素质教育观念逐渐深入人心。他说，之所以要告诉人们事物的正确答案往往不只一
个，关键的目的在于要培养学生拥有自己的观点的素质教育观。
这是一个丰富多彩的世界，自然界是如此，因有物种的多样性而显得世界的生机勃
勃；人类社会亦是如此，因有人的多样性，思想、方法的多样性方才有百花齐放百家争鸣。“条条
大路通罗马”，“三个臭皮匠赛过一个诸葛亮”，充分肯定的都是不同思想、不同方法的价值之所
在。每一个物种、每一种思想都有其独特的存在方式和认识价值，都有其不可替代的地位、作用和
贡献。可是多年来我们却形成了这样一种思维习惯思维方法思维定势：非此即彼，非对即错，非友
即敌。以为正确只有一个，此外便是谬种流传；以为“惟一正确的真理”都是不容置疑、不由分说
的。正是在这种“惟一正确”的理论和观念指导下，新思想、新观念、新方法常常被窒息、扼杀在萌
芽状态，由此造成社会和民族的思想僵化、因循守旧、思维单一、创新能力下降，对一个社会和民
族造成的潜在杀伤力绝对不能低估。它压抑了多少想象的空间，窒息了多少创造的灵魂。
正如黄博士所说，正确的答案不止一个，它告诉我们每个人都要“拥有自己的观点”的
重要性。创新是一个民族、一个社会活力之源泉，“创新的灵魂”不在求同，而在存异，正是这
个“异”，使世界络绎缤纷、五彩斑斓；也正是因为承认每一个人“不同”的价值，才使每一个人的个
性和创造力得以有效发挥，既造福于自己，也造福于社会和他人。我们呼唤思想解放，思想解放的
前提是我们每一个人都能“拥有自己的观点”和思想，若没有思想，又谈何解放如果在一个单位，
一个地方，总是一言谈、家长制，惟我独尊，不由你想，不由你说，不由你干，其最终结果只能
是：“头脑”一个，“助手”一堆；“跑腿”一帮，“看客”一群。一个地区、一个单位是如此，一个社
会、一个民族、一个国家又何尝不如此？国人普遍的看客心态，必将造成积极性的下降、责任心的
丧失、创造力的泯灭、宽容心的弃绝，心胸狭隘，思想狭隘，生存的空间也狭隘。
如果我们在很多时候，无法认同别人思想、观点、方法，那就要想一想先贤们的
话，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”（伏尔泰）、“一种深刻真理的反面并非谎
言，而是另一种深刻的真理”（丹麦科学家尼尔斯·玻尔）。这样，也许我们会保持一种较为宽容较
为平和的心态，不至于一遇不同意见就千方百计阻止别人的发言。
(童大焕,2000年9月29日,中国文化报)
