作者：孙玉石 @ 2003-06-01
学习鲁迅，研究鲁迅
孙玉石
鲁迅的文学作品，是一个极为丰富的文化宝藏。它是千百年 来中外最优秀文化传统融合荟萃的结果，
同时也是20世纪中国 新文化新文学传统的开端和渊薮。它本身就构成了一个可供人们 不断认识阅读的开
放性的传统。
走近鲁迅，认识鲁迅，研究和诠 释鲁迅的作品，将是一个长期的永远未完成的运动过程。在不同 的
历史阶段，面临的是许多新的问题。在当今，特别是推进中国 社会民主化的进程，民族素质和精神改造与
建设，这样一个最艰难的课题，已经更加严峻地进入每一个有良知人充满忧患的思考。进入一个新的世纪
之后，中国社会前进中出现的物质发展与 民族精神素质发展不平衡性的问题，越来越尖锐地提到人们的
面 前了。
鲁迅及其作品的研究中，更需要有一种为改造和提高民族 气质和民族精神的现实的迫切感。这就要求
我们研究者，对于中国社会，中国文化，中国民族，有一个更深切的了解。反思我们的鲁迅研究，一个突
出的问题，是我们研究者对于中国社会，中国民族文化的历史和现状，特别是对于仍然处于物质与精神新
旧交替状态的广大的人民群众，对于仍然处于温饱尚未完全解决的边缘状态的劳动民众，可以说是了解甚
微；就是对于社会各种知识分子群体，包括广大的青年学生的心态脉搏，也很难谈到真正的理解和把握。
如何在诠释鲁迅及其作品中，把握好对于尊重人本与重视民本的关系，把握好现实批判与融人社会的关
系，把握好思想启蒙与历史承担的关系，把握好忧患意识与振兴民族意识之间的关系，把握好理解鲁迅精
神与理解社会现实问题之间的关 系，把握好出于公心与制约私利的关系，如何使得鲁迅研究摆脱 了一种
单一的政治的诠释轨道不再陷入另一种单一的思想诠释轨道，回顾过去，瞻望未来，这是鲁迅及其作品研
究中的一个最重要的值得深思的问题。
本文题目这智慧城编者所加
